الدكتور حسن البيلاوي، أستاذ علم اجتماع التربية، جامعة حلوان. رئيس لجنة قطاع الدراسات التربوية بالمجلس الأعلى للجامعات (2009 - 2021). وكيل أول وزارة التربية والتعليم في مصر ورئيسًا لقطاع التعليم (2001 - 2005). أمين عام المجلس العربي للطفولة والتنمية. شغل مناصب عِدَّة، منها: العميد الأسبق لكلية التربية - جامعة بنها (1990 - 1999) في مصر، وعميد كلية التربية (1999 - 2001)، بجامعة الإمارات، دولة الإمارات العربية المتحدة. مستشار أول وزير التربية والتعليم (2006 - 2010). عمل مستشارًا وخبيرًا لدى العديد من المنظمات الدولية. صدرت له بحوث ومؤلفات عديدة في علم اجتماع التربية، منها: "إصلاح التعليم في العالم الثالث" (1988)، و"علم اجتماع المدرسة" (1992)، و"التنمية الثقافية والتنوير" بالمشاركة (2004)، و"الجودة الشاملة في التعليم" (2006)، و"علم اجتماع التربية المعاصر" بالمشاركة (2011)، وسوسيولوجيا التربية والتنمية.. تربية متكاملة لتنمية متكاملة (2018) والإثنوجرافيا النقدية 2023.. باحث أول لتقريرَي المعرفة العربي الصادرين عن برنامج الأمم المتحدة الإنمائي UNDP، ومؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم: - تقرير المعرفة العربي للعام (2010 - 2011)، إعداد الأجيال الناشئة لمجتمع المعرفة. - تقرير المعرفة العربي للعام (2014)، الشباب وتوطين المعرفة. عمل منسقًا ومديرًا لمشروعات كبرى في إصلاح التعليم، منها: المعايير القومية للتعليم في مصر (2003). والخطة الاستراتيجية القومية لإصلاح التعليم قبل الجامعي في مصر: نحو نقلة نوعية (2008/2007 - 2012/2011). أشرف على العديد من البحوث العلمية الجامعية والإصدارات الأكاديمية الُمحكمة، التي يصدرها المجلس العربي للطفولة والتنمية، في مجالات سياسات الحماية، والتنشئة الاجتماعية وبناء القدرات، والإعلام، والتنمية وقضايا الطفولة.
أقدم هذا الكتاب بين يدي القارئ الكريم، راجيًا أن يكون مدخلًا لفتح أبواب حوار عقلاني ناقد لواقعنا الثقافي والاجتماعي، يُمكّن من كشف ما نعيشه من إشكاليات كامنة في ثلاثية الثقافة والتربية والأيديولوجية، وعلاقة هذه الثلاثية بالتنمية. آملًا أن نتمكن من خلال الحوار إلى مقاربة فكرية مستنيرة تتجاوز ما نعيشه من إشكاليات الواقع، وما تنطوي عليه تلك الإشكاليات من تناقضات تفرز أزمات تعوق تقدمنا، لتأسيس وضع قادم على مسار التقدم الحضاري.